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社会学院读书报告指导活动圆满成功

发布时间:2019-11-21点击数:

1171900,社会学院团委主办,学委会承办的“读书报告指导活动”在端升203准时召开。本次活动由社会学院社会学系副教授王楠老师主讲,参与活动的成员有18级和19级社会班、社工班、心理班的同学。

 

        

活动开始后,主持人介绍了本次活动的目的并隆重介绍了主讲人王楠老师。王楠老师首先指出,学会阅读和理解经典著作是写读书报告的基础,因此他的讲座以经典阅读为主题。王楠老师首先介绍理论这一概念。理论是由一些概念组成的。理论最初是一些词,当词具有意义,才能构成概念。只有理解意义本身所指向的经验,才能真正理解、把握概念。意义背后的现实经验是沟通理论和生活之间的桥梁。

 

 

随后,王楠老师对理论与生活的关系进行了进一步的阐释。首先他以霍布斯的著作《利维坦》为例,在论证平等的概念时,霍布斯从一开始就找到了能使他的概念成立的经验基础。王楠老师又以《论语》和李白的《静夜思》为例说明,文字本质上是对人的某种经验的表达。通过上述例子,王楠老师总结道:经典是死的,它只是抽象的理论;但它也是活的,它是作者个人的生命经验和人的普遍经验的表达。阅读经典是借助他人的著述,帮助学生无法意识到的经验从生活中浮现出来的过程,使他们超越自己的生活、拓宽人生的宽度和厚度。

 

 

接下来,王楠老师为同学们如何阅读经典著作提出了几点建议。第一,要排除先入之见,不要自说自话或带着有色眼镜去读书。第二,不要背诵和抽象罗列观点和想法。第三,朴素的阅读。第四,缓慢细致地阅读,从整体到局部地阅读;第五,利用辅助书籍。

 

 

 

在提问环节,同学们积极提问,王楠老师详细作答。两位同学对老师引用的霍布斯的《利维坦》中的内容提出疑问,王楠老师进一步解释了霍布斯关于平等的理论。一位同学提问在阅读经典时是否应该借助经典的解释性著作。王楠老师指出,这个问题不可一概而论。在阅读篇幅较长的西学经典时最好不借助解释性著作,而在阅读东方著作如四书时,借助解释性著作是有必要的。

 

 

最后,同学为王楠老师送上了综合事务部准备的礼物,表达了对老师的感谢。至此,社会学院读书报告指导活动圆满成功。